Приволжский исследовательский медицинский университет: отзывы

Сильная клиническая практика, фундаментальные дисциплины.

Мало интерактива, формальный подход.

Уровень образования достойный, но не хватает гибкости. Некоторые преподаватели слишком формальны, будто «по шаблону». Не хватает интерактива и диалогов. Однако практику дают хорошую, особенно начиная с 3 курса.

Серьёзное отношение к подготовке, реальные знания, сильные клиницисты.

Очень высокий уровень стресса, особенно перед сессиями.

Никогда не думал, что буду так благодарен вузу за строгость. Пока учился — ворчал, уставал, выгорал. А сейчас, уже работая, понимаю, насколько хорошо подготовили. Преподаватели держали нас в тонусе, не давали спуска. Особенно хочется отметить кафедру внутренних болезней — там я получил настоящую врачебную закалку.

Базовое медицинское образование на высоком уровне.

Холодное отношение, минимум обратной связи, перегрузка.

У меня двоякие впечатления. С одной стороны, фундаментальную базу дали мощную, знания по биохимии, фармакологии, патанатомии реально пригодились. Но с другой стороны — к студентам относятся жёстко, как к солдатам: шаг в сторону — отчисление. Мало человеческого тепла, всё слишком «по инструкции».

Хорошая подготовка к профессии, клинический опыт.

Психологически очень тяжело, слабая организация учебного процесса.

Закончил недавно. Скажу честно — к пятому курсу был выжат как лимон. Очень не хватает человеческого отношения со стороны некоторых преподавателей. Пары часто превращаются в «надо отсидеть», обратной связи минимум. Практика была полезная, особенно в интернатуре, но организационно часто всё через одно место. Программа сильная, но морально тяжело, и не каждый выдержит.

Строгая, но честная система, отзывчивые преподаватели.

Слабые условия проживания в общаге.

Я из другого города, жила в общежитии, и для меня это было испытание. Условия так себе, но зато рядом с корпусами. По учёбе — всё строго, даже если заболел — будешь потом всё пересдавать. Но если учиться, никто не придирается. Была рада, что нашла преподавателя-наставника на кафедре — помог с дипломом и с ориентирами в профессии.

Преподаватели-практики, интересный профиль, честность в оценках.

Некоторые преподаватели не умеют вовлекать студентов.

Поступала по зову сердца — всегда хотела в педиатрию. Учёба сложная, но интересная. Преподаватели очень по-разному себя ведут: кто-то готов часами объяснять, а кто-то просто диктует слайды. Но в целом все справедливые. Особое уважение преподавателям по детским инфекциям — давали сложный материал, но с душой. Общежитие у нас скромное, но жить можно.

Строгая дисциплина, даёт прочный фундамент.

Постоянный стресс, высокая текучка студентов.

Сильно перегружают. У нас на курсе многие начали испытывать проблемы со здоровьем: недосып, постоянный стресс, выгорание. И да, академия тебя не пожалеет — не успеваешь, отчисляют. Преподы бывают классные, но бывают и откровенно токсичные. Не скажу, что плохой вуз, но не для всех.

Жёсткая, но честная система, сильный преподавательский состав.

Не подходит для тех, кто ищет лёгкий путь.

Поступил в ПИМУ с опасением — много плохого слышал. Но оказалось, что при всех минусах это действительно место силы. Учёба очень жёсткая, но честная. Преподаватели строгие, но справедливые. И главное — никто не будет тебя уговаривать. Либо хочешь быть врачом, либо нет. Всё просто.

Сильные преподаватели, понятная и строгая система оценивания, возможность трудоустройства.

Очень сильный темп, морально и физически тяжело.

Отучилась шесть лет на лечебном факультете. Никогда не думала, что смогу выдержать такую нагрузку — бессонные ночи, конспекты по 80 страниц, постоянная учёба. Но всё это того стоило. Особенно хочется поблагодарить преподавателей с кафедры микробиологии — объясняли даже то, что казалось невозможным понять. После выпуска не возникло проблем с трудоустройством — уже на шестом курсе подрабатывала в клинике.

Базовая медицина, хорошая клиническая база.

Слабая научная база, устаревшие подходы к обучению.

Получал второе образование, есть с чем сравнить. После ННГУ НИУ могу сказать, что академия сильно отстаёт — и по организации, и по научной активности. Уровень преподавания ниже, интерфейс систем устаревший. В медицинском плане, возможно, база сильная, но методология явно нуждается в обновлении.

Настоящее профессиональное окружение, рост как врача.

Первые два курса – сплошная зубрёжка, тяжело морально.

Самое ценное — это люди, с которыми училась, и преподаватели, которые действительно любят своё дело. На шестом курсе чувствуешь, как многое встало на свои места. Радует, что студенты реально растут как специалисты, а не просто «просиживают пары».

Уникальное направление, адекватные преподаватели, качественная подготовка.

Постоянные изменения в расписании, неразбериха с организацией занятий.

Училась на медико-профилактическом факультете. Очень необычное направление, не как у большинства, но мне было интересно. Учёба шла тяжело — много специфических дисциплин, которые не сразу понимаешь, зачем нужны. Но ближе к пятому курсу всё стало логичным и связным. Преподаватели знающие, особенно на кафедре эпидемиологии — с уважением относились, без высокомерия. Жаль только, что в расписании постоянные перестановки, а объявления о них появлялись за полдня.

Есть хорошие специалисты, клинические занятия дают реальный опыт.

Много лишней теории, слабая инфраструктура в общежитиях, перегруженность.

Ожидал большего. Программа перегружена, и не всегда понятно, зачем столько теории, которую никто не применяет в реальной практике. Некоторые преподаватели очень отстранённые, словно по шаблону работают. Конечно, есть сильные специалисты, но таких не хватает. Отдельно хочу сказать про общежитие — условия средние, а очереди на поселение вечные.

Тёплое отношение преподавателей, интересные лабораторные, структурированная программа.

Недостаточно реальных стажировок в сфере.

Училась на фармацевтическом, понравилось почти всё. Особенно лабораторные — поначалу боялась, но потом втянулась. Преподаватели внимательные, всегда можно задать вопросы. Правда, хотелось бы больше стажировок вне университета — на фармпроизводствах, в аптеках. Общежитие — на троечку, но жить можно.

Сильные преподаватели, мощная теоретическая база, атмосфера, которая закаляет.

Очень высокая нагрузка, много стресса, особенно в начале.

Учиться было безумно тяжело, особенно на первых курсах, когда нужно было просто "выживать" в объёме теории. Но чем дальше — тем больше начинаешь понимать, зачем всё это. Особенно благодарна преподавателям кафедры анатомии — без них я бы точно не справилась. Были моменты, когда хотелось всё бросить, но именно поддержка внутри академии помогла не сломаться. Сейчас работаю врачом и понимаю, насколько фундаментальной была подготовка.

Мощные клинические базы, доступ к практике.

Медленные изменения, бюрократия, неактуальные форматы.

Есть сильные преподаватели, но также хватает «старой гвардии», которая не желает ничего менять. Современных технологий мало. Много бюрократии. Ощущается, что вуз работает по инерции, а не развивается.

Практика на базе больниц, отзывчивые преподаватели.

Устаревшая материальная база, слабая административная поддержка.

Сам вуз понравился, но местами чувствуется устаревание. Интерьеры старые, техника в аудиториях не всегда работает. Тем не менее преподаватели стараются, и в клиниках реально учишься. Администрация не всегда идёт навстречу, но проблемы решаемы.

Честная система оценивания, реальная возможность поступить на бюджет, сильная программа.

Учиться тяжело, требует постоянной подготовки.

Поступала 16 лет назад в НГМА и сразу же на бюджет — без взяток, всё по результатам экзаменов. Так училась все 6 лет. Не могу сказать, что было легко, но всё реально, если реально учить. Многое зависело от уровня подготовки, и это чувствовалось: кто знал, тот и получал хорошие оценки.

Хорошая хирургическая подготовка, дисциплина.

Жёсткость в административных вопросах, физическая и психологическая усталость.

Главный минус — отсутствие гибкости. Всё жёстко: пропустил — пересдача, опоздал — замечание. Пары с утра до вечера, иногда даже нет времени нормально поесть. Да, учёба должна быть серьёзной, но где граница? Были и хорошие моменты, конечно — особенно цикл по хирургии, где дали много практики.

Отличные преподаватели на кафедрах, практическая подготовка, уважительное отношение.

Очень тяжёлая нагрузка, особенно на младших курсах.

Училась на педиатрии, и это было одно из лучших решений в жизни. Да, тяжело — вечные конспекты, усталость, постоянное ощущение, что не успеваешь. Но когда впервые берёшь участкового ребёнка на практике и понимаешь, что ты к этому готов — вот тогда всё встаёт на свои места. Кафедра детских болезней шикарная, преподаватели действительно болеют за дело.

Структурированная программа, поддержка на старте, отличная микробиология.

Сложно втянуться, особенно без базовой подготовки.

Поступила на второй высшее после гуманитарного, и это был шок. Совсем другой уровень требований, другой подход. Но постепенно втянулась, особенно когда началась микробиология и пошли первые зачёты. Очень понравилась организация практики — чётко, с наставниками. Академия даёт не только знания, но и уверенность в себе.

Достойная программа, преподаватели знают предмет.

Устаревшая инфраструктура, слабое техническое оснащение.

У меня были претензии не к учёбе, а к инфраструктуре. Аудитории тесные, проекторы через раз, интернет слабый. А так — программа достойная. Было много теории, которая потом неожиданно пригодилась. Не хватало только больше живого общения на лекциях — всё по шаблону.

Дружелюбная атмосфера, активная научная жизнь, качественная практика.

Не всегда получалось совмещать учёбу с личной жизнью.

Мне повезло с учебной группой и кураторами. Отношение было человеческое — помогали, подсказывали, поддерживали. Была возможность участвовать в олимпиадах, научных мероприятиях. Это добавляло мотивации. Практика тоже не формальность: реально стояли у койки, осматривали пациентов, вели истории болезни.

Квалифицированные преподаватели, качественное образование, поддержка от кафедр.

Очень высокая нагрузка, особенно на клинических курсах.

Закончил академию с чувством гордости. Учёба была сложной, временами казалось, что сдамся, но преподаватели всегда были на уровне, с пониманием и строгостью. Ни разу не сталкивался с «намёками» на оплату оценок. Очень жаль, что такие слухи ходят — у меня всё было честно.

Практика в реальных медицинских учреждениях.

Много формализма, устаревшие методы преподавания.

Не самый простой вуз, но и не самый современный. Программа перегружена, при этом мало чего меняется год от года. Некоторые преподаватели читают одни и те же лекции по шаблону 20 лет. Больше всего пользы было от практики в поликлиниках — там наконец-то начинаешь понимать, зачем всё это.

Возможность стажировок, открытость к внешним программам.

До практики многое казалось абстрактным.

На последнем курсе участвовала в программе обмена — поехала на практику в Казань. Понравилось, что вуз это поощряет. До этого была только теория и немного клиники, а тут — сразу реальная больница, реальные пациенты. Обратная связь от врачей была ценнее любой лекции. После этой практики я окончательно убедилась, что выбрала правильный путь.

Справедливое оценивание, сильные клиницисты, чёткие правила игры.

Высокий темп обучения, не у всех получается выдержать.

Отучилась 6 лет без единого намёка на взятки. Все оценки — за реальный труд. Иногда было сложно, но справедливо. Приятно, что тебя не обманывают: знаешь — сдал, не знаешь — не сдал. Очень уважаю преподавателей, особенно с клинических кафедр.

Сильные отдельные кафедры, клиническая база.

Устаревшие методы преподавания, перегруз без видимой пользы.

Учёба тяжёлая, и не всегда понятно, зачем так всё усложнено. Постоянно ощущаешь перегруз. Есть преподаватели, которые откровенно «пересиживают» свои годы — читают лекции с бумажек. Много хороших специалистов, но есть и просто «отбывающие номер».

Сильная клиническая база, строгие, но справедливые преподаватели, полезная практика.

Высокий уровень стресса, иногда не хватает психологической поддержки.

Мне повезло попасть в хорошую учебную группу и на отличную кафедру. Преподаватели у нас были требовательные, но справедливые. Особенно запомнился курс по терапии — там был настоящий «школа жизни». Академия в целом оставила только положительные впечатления. Было трудно, но в этом и смысл — врачом просто не стать. Очень помогала практика в больницах: сначала было страшно, а потом сам не заметил, как начал уверенно себя чувствовать с пациентами.

Реальные знания, строгая система, дисциплина.

Дополнительные курсы стоят дорого, много зубрёжки.

Поступить трудно, учиться ещё труднее. Без зубрежки никуда. Зато когда привыкаешь — уже проще. Курсы допобразования дорогие, но без них сложно подтянуть практику. В целом вуз достойный, но приходится приспосабливаться.

Прочные знания, опытные преподаватели.

Бардак с расписанием, дикая логистика, перегруз.

Местами просто невыносимо. Пары в разных корпусах, иногда с утра в одном конце города, а потом — в другом. Постоянные накладки с расписанием, пересдачи ставят так, что ничего не успеваешь. Преподаватели хорошие, но организационная часть страдает. В остальном — да, знания дают, но за счёт нервов и сна.

Высокий уровень подготовки, дисциплина, реальная специализация.

Отсутствие снисхождения на младших курсах, стресс.

Университет как армия: сначала тяжело, потом привычно, потом гордишься. Отчисляют без жалости, особенно в первый год. Но если учишься — к тебе относятся с уважением. Преподы бывают жёсткие, но многие из них отличные специалисты. Учился на стоматологическом — к выпуску уже уверенно работал руками.

Сильная клиническая база, честный подход к обучению.

Сложности с организацией, частые бюрократические проволочки.

Про учёбу могу сказать одно — здесь никто не будет тянуть за уши. Всё только через труд. Первые два курса просто утопал в анатомии и биохимии. Зато потом, на клинических дисциплинах, почувствовал, что многое «встроилось». Преподы разные, но в целом видно, что многим реально важно качество подготовки. Бюрократии хватает, конечно, но без неё сейчас никуда.

Есть сильные кафедры и педагоги, реальная клиническая практика.

Неравномерный уровень преподавания, устаревшие методы.

Очень неоднозначные впечатления. Где-то крутые пары, интересные разборы, работа с пациентами. А где-то — преподаватели с заученными лекциями 90-х, без малейшего желания общаться. Внутри университета ощущается разрыв между «старой гвардией» и современными подходами. Если попадёшь на хорошего преподавателя — считай, повезло.

Много практики, сильные преподаватели, честное отношение к студентам.

Учеба очень изматывает, эмоциональное выгорание — частое явление.

Училась на лечебном факультете, и эти шесть лет были, наверное, самыми напряжёнными и самыми важными в моей жизни. Постоянно казалось, что времени нет ни на что, особенно в сессии — спишь по 4 часа и учишь ночами. Но это того стоило. Преподаватели, особенно на клинических кафедрах, настоящие профессионалы. Много практики в больницах, было страшно, но полезно. Никогда не сталкивалась с намёками на взятки, всё решается через знания.

Поддержка студентов, чёткая система, возможность адаптироваться.

Сложно привыкнуть к высоким требованиям, строгий контроль.

Я поступала после колледжа, думала, будет проще. Но нет — объёмы другие, требования другие. Поначалу трудно было втянуться. Плюс очень строгие правила: даже опоздание — это чуть ли не ЧП. Но за два года привыкла, вошла в ритм. Порадовало, что в университете есть профсоюз, где реально помогают: дали допстипендию, помогли с общежитием.

Крутая акушерская школа, уверенность после выпуска, сильная нагрузка формирует характер.

Нет личного времени, всё уходит на учёбу.

Я не просто получила диплом, я изменилась как человек за эти шесть лет. Учёба в ПИМУ закалила характер — после третьего курса уже ничто не казалось страшным. Особенно благодарна преподавателям по акушерству — очень сильная команда, много практики, искреннее отношение. Да, учёба занимала всё время, но теперь я уверена в себе и в профессии.

Хорошая клиническая практика, есть возможность расти, преподаватели-практики.

Неравномерный уровень преподавания, техника в кабинетах требует обновления.

Поступил на стоматологический факультет, было трудно, но я знал, на что иду. Много зубрёжки, особенно в первые два года. Однако с третьего курса стало интереснее — началась практика, и учёба приобрела смысл. Преподаватели разные: кто-то вдохновляет, кто-то просто отчитывает. Техническое оснащение кабинетов местами устарело, но всё равно получаешь нужные навыки. В общем, это университет, где надо работать, а не надеяться на халяву.

Честный подход, хорошая хирургическая подготовка.

Нет современных электронных платформ, устаревший подход к организации.

По сути, это не место, где тебя учат — это место, где ты учишься сам, а преподаватели просто задают направление. И это честно. Особенно запомнилась хирургия — преподаватель держал нас в тонусе каждую пару, но дал очень многое. Понравилось, что почти всё, что изучали, потом пригодилось. Но хотелось бы больше цифровых решений — автоматизация на нуле.

Крепкая база, честная оценка знаний, подготовка к реальной практике.

Эмоционально выматывает, особенно в период сессий.

Уже работаю по профессии, и теперь вижу, что база, которую дали в академии, реально крепкая. Учёба была не из лёгких, но всё по-честному. Приятно, что в вузе нет атмосферы «всё куплено» — если работаешь, значит сдашь.

Доступ к литературе, поддержка от преподавателей, дружеская атмосфера на факультете.

Темпы цифровизации отстают от современных реалий.

Мечтала стать врачом с детства и поступление в ПИМУ стало исполнением мечты. Учиться сложно — особенно первый год, когда всё в новинку. Но преподаватели на моей кафедре всегда были открыты к диалогу, даже если не всё получалось с первого раза. Обожаю нашу библиотеку — там реально можно найти всё. Радует, что университет старается модернизироваться, пусть и не так быстро.

Практическая направленность, эмоционально запоминающийся опыт.

Очень высокие требования, особенно в сессию.

Для меня ПИМУ — это место, где научили учиться и не сдаваться. Было по-разному: и радость от сданного экзамена, и отчаяние перед зачетом. Но в итоге я прошёл этот путь и теперь работаю в региональной больнице. Отдельное спасибо преподавателям по инфекционке — очень актуально и практично.

Выездная практика, бассейн по абонементу, удобная система информирования.

Некоторые лекции скучные, не все преподаватели одинаково интересны.

Очень понравился фармацевтический факультет. Есть выездная практика — и полезно, и интересно. Летом ездили в лагерь, было и обучение, и экскурсии. Плюс недавно построили ФОК, можно бесплатно плавать — для студента это круто. Сайт тоже хорошо работает, вся инфа есть.

Сильное сообщество, поддержка студентов, качественное обучение.

Эмоциональное давление на младших курсах.

Академия дала мне не только знания, но и уверенность. Постоянно чувствовалась высокая планка, но когда справляешься — это окрыляет. Очень понравилась работа профкома — реально помогали с общежитием и стипендией.

Честное отношение к студентам, объёмный материал, доброжелательная атмосфера.

Хаос с расписанием, вечная нехватка времени.

Учусь на втором курсе, пока всё устраивает. Есть строгость, но это же медицина. Материала много, времени не хватает — без выходных сидим. Никаких взяток не видела, преподаватели лояльны, если учишь. Но много требований и неразберихи по расписанию.

Очень сильная хирургическая школа, реальная подготовка к профессии.

Нет личной жизни во время учёбы, всё время уходит на подготовку.

Если ты идёшь в медицину, то морально готовься забыть, что такое выходные. Учёба в ПИМУ — это полная занятость, но с результатом. Сейчас работаю в отделении, и всё, что учили, реально пригодилось. Особенно хочу выделить курс по хирургии — преподаватель нас гонял, как на армейской подготовке, но именно благодаря ему я не боюсь операционных.

Интересная программа, мотивированные преподаватели.

Слабое оснащение, нехватка техники в лабораториях.

Смешанные чувства. Была на фармфаке, и техническая база у нас оставляла желать лучшего. Но по содержанию предметов — очень достойно. Особенно биохимия, токсикология — преподаватели жили своим предметом. Хочется, чтобы вуз больше вкладывался в лаборатории и оснащение, потому что знаний много, а оборудования не хватает.

Можно честно учиться, без коррупции, качественная подготовка.

Некоторым преподавателям не мешало бы научиться работать с людьми.

Когда поступала, было много страхов — слышала, что без «связей» и «вложений» не поступить и не закончить. Оказалось всё не так. Да, учёба очень тяжёлая, но всё решается знаниями и трудолюбием. За 6 лет не заплатила ни рубля, всё сдала сама. Преподаватели у нас были разные — кто-то мог морально прижать, а кто-то всегда поддерживал. Не скажу, что было легко, но оно того стоило.

Серьёзный подход к отбору, практика в больницах, высокая планка.

Расписание хаотичное, нагрузка непредсказуемая.

Я бы сказал, что университет — это для тех, кто реально хочет стать врачом, а не просто «попробовать». Всё построено на самоотдаче: не учишь — отчисляют. У нас с группы трое не дотянули до третьего курса. С другой стороны, это мотивирует. Клинику дают, это правда, но не всегда удобно по времени — пары ставят вразбивку, иногда пересекаются.

Сильная программа, ранняя практика, высокий уровень преподавания.

Требовательность и эмоциональная нагрузка иногда зашкаливают.

Учиться в ПИМУ — это как пройти испытание на прочность. Бывает тяжело, но это часть процесса. Особенно понравились кафедры фармакологии и педиатрии — там и интерес, и подход был на высоте. Практика началась довольно рано, и это круто — ощущаешь себя почти врачом уже на четвёртом курсе. Иногда хотелось, чтобы преподаватели были мягче, но зато подготовка серьёзная.

Возможности для науки, доступные преподаватели, насыщенная программа.

Иногда не хватает практики на предприятиях.

Училась на фармацевтическом факультете, и у нас была реально интересная программа. Лабораторные были тяжёлые, но познавательные, преподаватели почти всегда шли навстречу. Особенно благодарна за возможность участвовать в научной работе — опубликовала статью, съездила на конференцию в Казань. Не каждый вуз такое даёт.

Интересная клиническая часть, объективная система оценивания.

Нагрузки на младших курсах практически нечеловеческие.

Была уверена, что учёба будет сложной, но не думала, что настолько. Первые два года — это постоянная анатомия, биохимия, латынь, все сразу и в огромных объёмах. Иногда буквально не успеваешь прийти в себя. Однако с четвёртого курса стало реально интересно, началась практика, и появилось ощущение, что всё не зря. Особенно порадовало, что экзамены сдаются честно — если выучил, то проблем не будет.

Преподаватели-практики, подготовка к профессии, насыщенная программа.

Очень тяжёлая нагрузка, особенно в сессии.

Я училась на педиатрии — направление сложное, но очень нужное. Хорошо, что преподаватели сами врачи — много примеров из жизни. Сессии, конечно, ад — особенно фармакология. Но зато после выпуска чувствуешь себя готовым к реальной работе.

Практика с пациентами, глубокая теоретическая база.

Слабое оснащение аудиторий, устаревшая техника.

На четвёртом курсе началась настоящая клиническая практика, и тогда я поняла, что выбрала правильную профессию. Работать с пациентами было сложно, но невероятно интересно. Вуз дал сильную базу, особенно по терапии и неврологии. Но технически, конечно, местами отстаёт — проекторы не работают, кабинеты старые.

Репутация вуза, сильная неврологическая кафедра, реальная подготовка.

Интенсивность обучения, сложно совмещать с подработкой.

Закончив ПИМУ, поняла, насколько это серьёзное заведение. Когда устраивалась на работу, сразу увидели диплом и сказали: «Из ПИМУ? Значит, вы подготовлены». Это было приятно. Учёба далась тяжело, но ни о чём не жалею. Особенно благодарна преподавателям на кафедре неврологии — настоящие мастера своего дела.

Профессиональные преподаватели, индивидуальный подход.

Разный уровень качества преподавания по кафедрам.

Многое зависит от того, на какую кафедру попадёшь. Мне повезло — попала на отличную кафедру терапии, где преподаватели требовательные, но очень внимательные. Давали обратную связь, разбирали ошибки, поддерживали. На других кафедрах такого, говорят, не было. Хотелось бы, чтобы всё было на таком уровне.

Полезные знания, ощущение роста, сильная медицинская база.

Недостаточно внимания к первокурсникам, адаптация проходит тяжело.

Университет дал мне профессию, которой я горжусь. Сейчас понимаю, как много из того, чему нас учили, действительно пригодилось. Да, было трудно. Иногда казалось, что никто не обращает внимания на студентов, особенно в начале. Но потом, когда находишь «своих» преподавателей, всё становится понятнее.

Крутые клинические кафедры, контакт с пациентами, актуальная программа.

Условия проживания в общежитии не на уровне.

Сложно, но интересно. Особенно с третьего курса, когда появляются настоящие пациенты и ты начинаешь понимать, зачем учишь всю эту теорию. Отдельно хочу отметить кафедру инфекционных болезней — всё чётко, актуально и на примерах. Жаль только, что общежитие у нас оставляет желать лучшего — старая мебель, душ — через раз.

Преподаватели с практикой, адекватная атмосфера.

Отсутствие цифровизации, много бумажной волокиты.

Академия оставила после себя ощущение серьёзной школы, где тебя никто не будет гладить по голове, но и не кинут. Было трудно, иногда нервно, но зато честно. Особенно порадовало, что преподаватели сами работают в больницах и дают не «теорию ради теории». Правда, местами не хватает современных технологий — всё вручную, всё на бумаге.

Поддержка от старших, научные мероприятия, реальная практика.

Мало автоматизации, много бумажной волокиты.

Не жалею ни на секунду, что выбрал именно этот университет. Учился на фармфаке, преподаватели были сильные, а главное — человеческие. На первом курсе была полная растерянность, но старшекурсники помогали, это прям традиция у нас. Участвовал в нескольких научных конференциях, университет в этом плане поощряет. Практику проходили в реальных аптеках, это огромный плюс.